2016年7月30日 星期六

「救溺五步、防溺十招」--水域安全宣導

因應學生參與水域活動頻率漸增,請務必落實水域安全宣導,避免溺水事件一再發生。
為了讓學生方便記誦,教育部提出「救溺五步、防溺十招」:
(一)救溺五步:叫叫伸拋划、救溺先自保
:大聲呼救。
:呼叫 119  118  110  112 
:利用延伸物(竹竿、樹枝等)。
:拋送漂浮物(球、繩、瓶等) 。
:利用大型浮具划過去(船、救生圈、浮木、救生浮標等)。

(二)防溺十招:
、戲水地點需合法,要有救生設備與人員。
、避免做出危險行為,不要跳水。
、湖泊溪流落差變化大,戲水游泳格外小心。
、不要落單,隨時注意同伴狀況位置。
、下水前先暖身,不可穿著牛仔褲下水。
、不可在水中嬉鬧惡作劇。
、身體疲累狀況不佳,不要戲水游泳。
、不要長時間浸泡在水中,小心失溫。
、注意氣象報告,現場氣候不佳不要戲水。
10 、加強游泳漂浮技巧,不幸落水保持冷靜放鬆。

2016年7月22日 星期五

學校服裝儀容

一、學校服裝儀容規定是否符合性別平等教育法立法精神

二、學校「服裝儀容規定」是否符合<性別平等教育法>立法精神

三、上傳學校「服裝儀容規定」


學校推動法治教育--法律基本常識

『法律基本常識測驗』教材實施情形

一、以評量方式實施
實施方式 參與人數
二、以有獎徵答方式實施
實施方式 參與人數
三、以趣味問答方式實施
實施方式 參與人數
四、以其他方式實施
實施方式 參與人數

學校推動法治教育-兩公約

宣導『公民與政治權利國際公約』及『經濟社會文化權利國際公約』
一、說明會或講習:針對內部同仁或ㄧ般民眾舉辦宣導說明會、演講或講習(培訓營)
    (一)、活動名稱
    (二)、辦理日期
    (三)、參與對象
    (四)、參與人次

二、媒體宣導:於電視、廣播或平面媒體播映影片或廣播文案
    (一)、活動名稱
    (二)、辦理日期
    (三)、參與對象

    (四)、參與人次

三、文字宣導:如轉發相關印製刊物或其他書面資料
    (一)、活動名稱
    (二)、辦理日期
    (三)、參與對象
    (四)、參與人次

四、口頭宣導:利用適當會議、場合進行口頭宣導等
    (一)、活動名稱
    (二)、辦理日期
    (三)、參與對象
    (四)、參與人次

五、電子化宣導:如刊登網頁
    (一)、活動名稱
    (二)、辦理日期
    (三)、參與對象
    (四)、參與人次

六、有獎徵答:舉辦有獎徵答或猜謎等
    (一)、活動名稱
    (二)、辦理日期
    (三)、參與對象
    (四)、參與人次

七、讀書會:透過人權相關書籍之閱讀,進行分享與討論的學習活動,藉著成員之間的「分享、討論」,激發參與者對人權的省思,並提升人權意識。
    (一)、活動名稱
    (二)、辦理日期
    (三)、參與對象
    (四)、參與人次

八、其他:不屬於上述6種方式者,如:數位學習、參加他機關之講習、紙本測驗、展覽、漫畫比賽、印製宣導品或出版相關刊物等。
    (一)、活動名稱
    (二)、辦理日期
    (三)、參與對象
    (四)、參與人次

2016年7月21日 星期四

推動校園反毒、反霸凌之活動

推動校園反毒、反霸凌之活動

一、活動名

二、活動日期

三、參與對象

四、參與人次

配合友善校園週校長親自說明相關政策

配合友善校園週校長親自說明相關政策:
一、類別:
類別 活動名稱 活動日期 參與對象 參與人次 活動內容介紹 整體效益評估(請簡述活動特色、優缺點、未來改善方向或建議)
(一)、禁止體罰、輔導管教配套措施對照表及架構
(二)、教師輔導與管教學生辦法注意事項及學校所訂辦法
(三)、推動校園正向管教工作計畫及學校相關計畫
二、活動名稱
三、活動日期
四、參與對象
五、參與人次
六、活動內容介紹
七、整體效益評估(請簡述活動特色、優缺點、未來改善方向或建議)
八、活動照片

學校推動品德教育

一、學校建置之品德核心價值
(一)、品德科目
(二)、學校品德核心價值產生方式
(三)、品德核心價值推動
                1.課程名稱或活動名稱:
                2.辦理日期:
                3.參加人員及人數:
                 4.地點:
                5.上傳成果: